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师范生杨鹏鑫（右二）率领学生在工作课上除草。
师范生德央在讲课中。 以上图片均为陕西师范大学提供
“邸老师，咱们齐很想念您，您什么时代回拉萨？”“老师，这个学期我数学实验获利提高了10分，感谢您对我的指导！”收到一条条来自雪域高原的音问，陕西师范大学马克想办法学院学生邸田玉心生暖意。
2025年，怀揣着憧憬，邸田玉和学校45名师范生奔赴西藏，开动为期3个月的实习支教。从关中平原到雪域高原，这群年青东说念主用芳华的祈望，为高原上的孩子们带去了学问与但愿。
2010年，陕西师范大学初度遴派国度公费师范生赴藏实习。10余年来，千余名陕师行家范生致力于前行，走进拉萨、日喀则、阿里、山南等地中小学课堂。
一场持续爱心的致力于
在平均海拔4500米的西藏那曲生涯劳动10余年，那曲市高档中学党委文告张毅的模样上镌刻着高原阳光与饱经世故的钤记，“当今我常被认本钱地东说念主。”手脚陕师大首批“非西定西”（非西藏生源定向西藏劳动）师范生，张毅说，“这是一种认同，亦然一种融入。”
2007年，这个村生泊长的西安小伙怀揣着对改日的憧憬，坐上了开往西藏的列车。当地学校条目痛楚，他和共事们用牛粪生火、挑水作念饭。“第一次在高原使用高压锅，喷涌的蒸汽吓得我抱头乱窜。”从历史教师成长为学校贬责者，张毅把最灿烂的年华齐留在了这里。“我笃信，那曲孩子们会如羌塘草原的幼苗一样，鼎沸成长。”张毅说。
2010年，陕师大与西藏自治区训导厅缔结互助左券，成立“学科对口、长久共建”原则。2011年以来，学校已有884名毕业生在西藏任教，成为复旧西藏基础训导高质料发展的中坚力量。
提及曾参与实习支教授生们的现状，陕师大番邦语学院副西席庞玮了然入怀：在山南市十足中学教高中历史的丁真多吉仅用一年时分，就把班级的历史获利从倒数提高到年龄第一，2023年在拉萨阿里河北十足中学实习过的格让登培，当今又回到这所学校教书……
西藏，是庞玮的“第二梓乡”。她屡次带队进藏，亲目击证一届届学生从开端的不安——追问“老师，咱们什么时代且归”，到区别时的不舍——抽噎着说“老师，我舍不得走”。
“不少学生把一忽儿的实习支教，持续为长久的扎根遵循。”庞玮说，“但愿通过一茬茬致力于，带动更多孩子来这里支教，种植这里的训导水平。”
一堂实行育东说念主的大课
如何让基础相对薄弱的学生爱上学习？在拉萨北京实验中学实习时，邸田玉把议题式教授、情境教授等教授措施摆布到《说念德与法治》课堂。她饱读舞学生上台共享，让表面变得可触可感。
“获取学生的信任，除了要具备亲和力，还要有塌实过硬的学问和教授智力。”邸田玉的高中英语老师石磊即是她的榜样。过去，石老师利用休息时分，陪着邸田玉和同学们一遍遍练听力。如今，受石磊影响，邸田玉也把精雅负责的作风带到教授当中。
牦牛驱驰的速率、酥油茶欢悦的温度、牧区夜晚星空的明后……2025年，在拉萨阿里地区高档中学担任物理实习老师的缪瑞雪，把一个个物理想法和公式转动为学生垂手而得的往常。“老师，原本物理是‘活’的。”学生的响应，也让缪瑞雪找到了投身训导的有趣有趣。
“援藏经验关于师范生来说，更是一堂实行大课，幸运彩app官方下载匡助他们找到师者的初心与担当。”陕师大教务处处长张亚泽先容，连年来，陕师大以“实行育东说念主”为导向，立异实习支教口头，还集结西藏大家编制了《西藏自治区训导实习指南》，鞭策实习支教劳动轨范化、表率化，为雪域高原的课堂握续注入活力。
{jz:field.toptypename/}陕师大实习支教的学生，不仅承担学科教授任务，还充分发达专科上风，开展国度通用谈话翰墨训导、热情健康训导、生态保护训导及好意思育体育等特质育东说念主行为，助力西藏的孩子们全面发展。
陕师大2012届毕业生李朝阳，在2019年以陕西省第九批援藏训导东说念主才身份，赴拉萨阿里地区高档中学支教。当发现当地学生们衰退课外读物时，李朝阳萌发了在班级成立书屋的想法。
短短几年时分，李朝阳成立的书屋由只好60本典籍的班级借阅角，发展为保藏近5万册藏书、设有120个有瞻念看座位的藏书楼。书屋的建立不仅惠及拉萨阿里地区高档中学的学生，也为阿里地区的其他学校起到示范作用。
一支甘于奉献的军队
陕师大长安校区马克想办法学院的教室里，想想政事专科大三学生加央普赤正在精雅备课。她边研读课标，边打磨讲稿。再过几个月，她将回到梓乡西藏，开启实习支教之旅。
除了加央普赤这么来自西藏的公费师范生，还有更多来自其他省份的同学，齐选择把西藏手脚育东说念主空想的着手。“课堂上老师会讲到西藏的风土情面、当然地舆，校园播送里会听到学长师姐们扎根高原的故事。”陕师地面理科学与旅游学院大三学生胡敬说，“西藏对我来说，从来齐不是迢遥。”
授东说念主以鱼，更授东说念主以渔。针对西藏训导需求，陕师大启动“组团式”师资种植工程：高校大家与一线名师组队，定制培训课程。2011年以来，累计培训西藏教师超4000东说念主次，涵盖校（园）长、主干教师及热情健康、体育、科学等边界师资。培训一东说念主、带动一批、放射一派，这种良性轮回，让优质训导理念在高原扎根、效果。
从拉萨到日喀则，从阿里的雪山到林芝的河谷，训导的火焰在致力于中愈发酷热。2023年起，“红烛苗圃”通常实行行为点亮边陲地区，陕师行家生奔赴内蒙古、吉林、广西、云南、西藏、新疆等6省（区）的14个边境县（旗、市）和海南三沙市永兴岛，构建“行走的想政大课”。云表课堂上，169名学生党员结对当地孩子，成立一场长达760余小时的逾越山海的跟随。
“入学时，你们从故国的四面八方而来，毕业时，你们带着责任，奔向故国最需要的场所，但愿你们把‘厚德、积学、励志、敦行’的校训，镌刻在东说念主生路、讲台上……”面临这些行将奔赴高原的孩子，马克想办法学院西席张琳深情移交。窗外，阳光照射着校园里深绿的松、挺拔的杨，也照亮着沉外的江山迢遥。
一群东说念主，一件事。一批批陕师大国度公费师范生、“非西定西”师范生、国度“优师策动”师范生，如同坚硬的格桑花，扎根在雪域高原的地盘上，用芳华践行扎根西部、甘于奉献、追求超卓、训导报国的誓词。
陕师大党委文告李晓兵示意，学校将以更高站位、更实举措，促进优质训导资源与西藏训导发展需求精确对接，以实质步履彰显责任与担当。
《 东说念主民日报 》（ 2026年01月19日 06 版）
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